众人都在热烈讨论大学生创业之际，有一个同样具备充足潜力的群体，这个群体是中职毕业生，然而他们却常常在创业浪潮汹涌之时，被疏忽在角落里 。

中职生创业教育的独特价值

在创业之途上，中职生跟大学生各自具备优势，这些学生于十五六岁就着手接触诸如汽修、烹饪或者电子商务之类的专业技能，相较于普通高中生而言，更早地明晰职业方向，他们之中有不少人源自普通家庭，对谋生有着更为实际的认知，而这种现实感恰恰是创业所需的关键特质。

中职毕业生，年龄较小，十七八岁步入社会，确实要面对经验不足的挑战。正因这样，针对他们的创业教育，更加应该注重基础能力培养，像财务管理、客户沟通以及行业认知，这些能力，不管是对就业，还是对创业，都特别重要。

创业教育的育人本质

中职学校开展创业教育，其核心并非匆促推进让学生投身创业前沿，而是着重培育他们成为拥有创业素养之人。于浙江某地一所职校里，教师尤为重视铸就学生守时习性以及诚信品性，缘由于此等基础素养对未来事业成败起着决定性作用。

不少取得成功的创业者，在回首成长经历之际，均提及专注以及坚持相较于聪明才智而言更为关键。对于中职创业教育来讲，理应借助日常训练，促使学生清楚完成一个项目所需的是数月如一日的专注，面对挫折之时所需的是不断调整而后再度出发的毅力。

就业创业事业的递进关系

对于中职生来讲，毕业后马上创业可不是最佳的选择呀。更具可行性的途径是先去就业呢，在广东东莞的制造企业当中，好多中职毕业生是从技术工人开始做起的哟，在积累了五年时间后变成了生产线的管理者呢，最终开办起自己的加工厂啦。

这些学生，在行业工作数年之后，对市场的需求以及运作规律，有了深入的了解，此时创业，就变得水到渠成。江苏有一位中职毕业生，在服装厂工作的时候，发现了童装市场存在缺口，依靠积累起来的经验与人脉，创立了自己的品牌，如今年销售额超过千万元。

专业与创业的融合之道

中职生具备专业技能，此乃其创业的独特优势所在，其优势独特。学习美容美发方面的学生能够去发展连锁沙龙，而专攻烹饪领域的学生或许有可能创办餐饮企业公司。在四川地区，一所职校里的计算机专业学生依靠网站建设技能本领，在在校期间就承接小型项目工作，以此为日后创业奠定基础根基。

倘若创业教师要提供具备针对性的指导，那就必须去了解学生所学的专业。山东某地的一所职校作出要求，该学校安排创业教师定期前往企业展开考察，以此去了解行业当中最新的动态，照此状在对学生进行指导之际，便能够结合具体的行业特点，进而提出切实可行的建议来。

案例教学的实际应用

于学生而言，失效案例所具备的警示功效常常要比成功案例更为显著。有一位身处浙江的中职学生，他开启了一家网店，然而却由于库存管理方面存在欠缺，最终导致出现了亏损的状况，这样一个实例，使得学生深切地认识到创业风险是切切实实地存在着的。教师借助对这一案例展开剖析，进而引导学生去斟酌怎样才能够防止出现类似的错误。

具有特别感染力的是校友的成功故事，在上海一所商业学校，有位毕业后创办连锁修理店的学长回校分享经历，他的成长路径和在校生高度相似，正是这种亲近感，使得学生相信“他能做到，我也可以” 。

解决问题的能力培养

创业教育着重培养学生应付实际问题的那种能力尤为关键，于实战模拟里，倘若学生遇上资金不多、客户给予投诉这般之类的情境状况，那就得飞快地去想着解决办法了。而经由类似这般的训练，会在未来他们真正去创业之际，让他们变得更为从容淡定些 。

教师理应激励学生正视难题，将每一回困难视作学习时机。当学生着手解决一个从没碰到过的技术问题之际，他们不但在强化专业知识，还在拓宽能力界限，这样的成长恰恰是创业教育所追求的目标。

在实际工作期间，你所见到的，哪个是从职业中等专业学校学生成功转变成为创业人士的事例呢？那些人的历经又给予了你什么样的启迪呀？欢迎于评论区域，分享你所听闻目睹的事情，要是觉得这篇文章具备价值的话，请进行点赞给予支持，并且分享给更多有需求的人。

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